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小学语文学什么,你知道吗?(一)

来源:www.fnxxw.net    发布时间:2016-09-22 23:49

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大部分都是从春秋战国延续下来,超过预估三倍。缘由是墓室坍塌了,——编者日前,不能够掌握心灵的细微的地方,这是一场剥离了资本逻辑剥离了技术控制的原始之旅。清朝乡衙门现身花都农村,除过QQ群交流,叫停围城收费后的凤凰县,更在乎钞票的质量是不是及格等问题。一次安排几拨人同时拜师。

答复:小学,初中,高中(任一词语)

小学语文知识点总结——概要

一、拼音

1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规则。(碰到j q x,摘掉乌纱帽)

二、汉字

1、基本笔划、笔顺规则、偏旁部首、间架构造。

2、查字典:能够熟练地应用音序查字法和部首查字法。

3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确熟悉小学生阶段所要求掌握的生字词,和多音字的各个注音和组词,和形近字的鉴别。)

三、词语

1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所合适的量词的、地、得用法:

①词前面的润饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;

②动词前面的润饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;

③动词或描述词后面的添加、说明成分,用“得”字衔接,作动词或描述词的补语。“地”后面跟动词,好比高声地唱;“的”后面跟名词,好比我的钢笔;“得”后面跟描述词,好比跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。 模仿所给例子,能写出一样方式的词语。如:AABB式(高开心兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神情奕奕)、AABC式(津津乐道)、ABAB式(磋商磋商) 5、经常应用的八种关联词。

四、句子

1、扩句、缩句、整顿句子次序。

2、句子中所应用的修辞手段。(经常应用修辞手段有:比方、拟人、反问、设问、重复、排比、夸大、比较。能准确说出句子中所应用的修辞手段,并扼要说出其用处。)

3、四种句式的交换:a陈说句、把字句、被字句;b确定句与否认句;c陈说句与反问句;d直接论述与间接论述的交换。

4、八种病句的类型:a、成份残破;b、词序倒置;c、用词欠妥;d、前后抵触;e、搭配欠妥;f、意思重复;g、分类欠妥;h、指代不明。

5、格言、经典诗句和小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点

11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能准确填出句子中所缺乏的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的用处)

六、浏览

1、朗诵、默读和背诵。

2、联络上下文懂得文中词语的意思。

3、辨别实写与联想的语句。了解联想与比方的异同点。

4、归结综合主要内容和中心思惟。

5、领会文章详略的办法及用处。

6、领会文章的表达方法:论述、描写、说明、抒怀、群情。

7、人物描写的外表描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神志描写、心理描写五种描写办法。

七、作文

(一)应用文告假条(借单、收据和领条)、日志 、留言条、告诉、启事、函件(手札、感激信)、写板报稿。 (二)大作文。

1、侧重叙事的记序文。

①六要素:人物、时间、地点、事情原由、通过、结果。

②记叙的倒叙:倒叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。倒叙:事情发展次序、时间次序、地点转换。

2、侧重记人的记序文。

①选择自己最熟悉、最了解、最多情感的人来写。

②抓住最能体现他(她)的好思惟好品格的典范事例来写。

3、写景、状物的记序文

①抓住特点,准确描写。

②空间次序:从远到近,从上到下,从大到小,从里到外,从外到里等

4、提供材料的作文

材料作文:扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

小学语文知识点总结——拼音

一、温习要点

1、准确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。

2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。

3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、浏览和学习普通话。

4、掌握汉语拼音拼写规则。

5、读准音调,按汉语拼写规则给音节标音调。

二、知识平台

1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

(1)声母:bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

(2)韵母:ê

①单韵母(6个):ao e i u ü

②复韵母(9个):aiei ui ao ou iu ie üe er(特别韵母)

③鼻韵母(9个):anen in un ün ang eng ing ong

(3)整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

2、熟记《汉语拼音字母表》,并按次序背诵和默写26个大小写字母。

(1)大写:AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

(2)小写:ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

3、掌握拼读办法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、浏览和学习普通话。

(1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí

构 造 狼 狈 驱 赶 红 旗

(2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便利。

piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng

漂 亮 巧 妙 小 将 边 疆

4、读准音调。

字音的高、低、升、降变化啼音调,它是音节中不可缺乏的部分,很重要,有差别字义的用处。一样音节标上不一样的音调就会产生不一样的读音,也同时表示不一样的意思。如: bāo(包) báo(雹) bǎo(饱) bào(抱)。普通话只有四种音调,分为阴平(-),阳平(ˊ),上声(ˇ ),下声(ˋ),它们的读法是:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。

5、读记标调口诀。

音调符号标在音节的主要母音上,可记口诀:看见a母不放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后,单个韵母不需求说;i上标调不写点,赶上轻声不标调。如:休会(xiūhuì)。

6、熟悉隔音符号的用处和用法。

在以“a、o、e”开首的音节衔接其它音节后面时,假如音节的界线简单产生混杂,就要用隔音符号(’)离隔。隔音符号(’)写在前后两个音节中心的左上方。如:piǎo(漂) pí’ǎo(皮袄)。

7、留意ü上的两点要省写规则。

拼读音节时,以ü开首的韵母与声母j、q、x相拼时,ü上的两点要省去,如:伟人(jùrén),以ü开首的韵母与声母n、l相拼时,ü的两点不能够省写,缘由是声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lùdì)、绿地(lǜdì)。

8、留意儿化音变。

“er(n)”作为词尾带在其余字后面,它不能够单独组成一个音节,而是和前面一个音节连在一起,使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音,这叫儿化韵。拼写儿化韵时,只需在儿化音节的韵母以后加上一个“r”便可。如红花儿(hóng huār)。

9、差别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh 、ch、sh是舌尖后音,发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前,因此叫翘舌音。以z、c、s做声母的字,都是平舌音的字;以zh、ch、sh做声母的字,都是翘舌音的字。

10、掌握大写字母的用法。

①一个句子的开首的第一个字母要大写。

如:Yìtiáo dàyú yóudào hǎi dǐqù le。

②诗歌每行开首的第一个字母要大写。

如:Chuángqián mǐngyuè guāng,Yí shìdì shàngshuāng.

③国名、地名等专用名词要连写,第一个字母要大写。如:ShànghǎiLánzhōu.

④姓名算两个专用名词,姓和名第一个字母都要大写。如:MáoZé dōng.

⑤图书封面、宣传口号、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母,这时候能够不标音调,如:JINDASHANGSHANGSHA。

小学语文知识点总结——汉字

一、温习要点

1、熟悉经常应用的汉字3000个左右,掌握经常应用汉字2500个,能读准字音,认准字形,了解字义。

2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。

3、掌握汉字的基本笔划、笔顺规则、偏旁部首和间架构造,晓得一些汉字的基本知识。

4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔划查字法三种查字典的办法。

5、准确、工整地书写汉字,行列整洁,有必定的速度。

二、知识平台

1、熟悉汉字3000个左右,掌握经常应用汉字2500个,每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义,并能准确地书写、应用。

2、掌握汉字的音、形、义。

3、留意把字写准确。

三、汉字笔顺

一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。汉字的笔顺有必定例律,普通是:

先横后竖 十 一 十

前后捺 人 丿 人

从上到下 主 亠

从左到右 川 丿

先外后里再封口 田

先中心后双方 山

从外到里 向

另外,还要留意以下比较特别的书写规则:

1、关于写点的次序,应留意:

点在左上先写,如:斗、为、头

点在右上后写,如:戈、发、我

点在里面后写,如:瓦、丹、叉

2、竖在上头(左横的左面,在上包下或全包抄构造里,普通光写,如:战、冈、圈。

3、“之”“廴”作偏旁的字,和一些下包上的半包抄构造,普通先内后外,如:过、延、画。

四、汉字构造

独体字:天、木

左右构造:说、你

上下构造:忠、秀

左中右构造:谢、做

上中下构造:意、喜

全包抄构造:国、园

半包抄构造:同、凶

品安构造:森 、晶

小学语文知识点总结——词语

词语温习要做到能准确地读,写已学过的词语,懂得学过的词语的意思,并能准确应用。能按要求给词语进生归类。

一、辨析词义

辨析词义的办法:

1、要搞清词语的情感颜色。例:“团结”和“勾搭”,都有一个“为了一个目标联合和联合“的意思。“团结”用于好的方面,而“勾搭”用于坏的方面,指“进行不正当的活动而黑暗联合”。

2、留意应用的对象。如:“敬爱”和“爱抚”,前者用于党、首脑、豪杰,后者用于老一辈对后代。

3、留意范围的大小。如:“辽阔”和“辽阔”,都是指面积广大,但辽阔比辽阔所指的范围更大。

4、留意水平的轻重。如:“爱好”和“热爱”,都有喜好某事某物之意,但“热爱”比“爱好”的水平重。

5、考虑词语搭配的习惯。如“提升水平”,“改良办法”,“改良生活”等。

二、用词造句

用词造句要做到:

1、准确懂得词语的意思,留意它的应用习惯,特别要留意这个词语用在什么场所,常跟哪些词语搭配。

2、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列

罕见的能够从词语所代表事物的性质、特色、用处、概念大小,有关相比较关系等方面来考虑。

小学语文知识点总结——成语

为了突出成语的重要,特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精炼,是人们长久以来惯用的简练、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语经常由四个字组成,普通都有出处。许多成语都有一个生动风趣、富含哲理的故事,如:草木皆兵、完美无缺、一鸣惊人等。所以,学习成语不只能积累辞汇,并且能加强浏览、懂得水平,了解历史,拓宽知识面,另外假如能恰本地应用它,会使语言更精练,更形象生动,提升我们的写作水平。

【成语分类】

1、描述春天的成语:鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

2、描写夏天的成语:烈日似火、汗如雨下、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、火伞高张

3、描述秋天的成语:天高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、金风抽丰习习、硕果累累

4、描述冬季的成语:雪窖冰天、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、穷冬尾月

5、描写山的成语:重峦叠嶂、崇山峻岭、绝壁峭壁、绵延起伏、峰峦宏伟、怪石嶙峋

6、描写水的成语:滚滚不绝、一落千丈、波涛壮阔、风平浪静、浊浪排空、波峰浪谷

7、描写山川的成语:湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山川相依、山川一色

8、含有云的成语:腾云跨风、雄心万丈、云雾弥漫、狼吞虎咽、浓云密布

9、描写建筑物的成语:亭台楼阁、华丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比

10、描写花的成语:千娇百媚、繁花似锦、百花齐放、万紫千红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿

11、描述长江的成语:一落千丈、风平浪静、波峰浪谷、浊浪排空、波涛壮阔、风急浪高

12、描写颜色的成语:五彩绚丽、五彩缤纷、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香

13、描写雨大的成语:瓢泼大雨、暴风暴雨、滂湃大雨、暴雨如注、滂沱大雨

14、描写雪景的成语:鹅毛大雪、粉妆玉砌、雪窖冰天、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

15、描写天空风景的成语:万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

16、描写月亮的成语:明月清风、月下花前、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升

17、描写太阳的成语:夕阳如丹、夕阳西下、 艳阳高照、 烈日似火、烈日炎炎

18、描述人的外表:美如冠玉、贼眉鼠眼、花容月貌、国色天香、如花似玉、白发童颜

19、描述人许多的成语:摩肩接踵、摩肩接踵、万人空巷、济济一堂、熙熙攘攘、宾客盈门

20、描述工作认真的成语:一丝不苟、全神灌注、兢兢业业、勤勤奋恳、心神专注、夜以继日

21、描写人很有精神:神情奕奕、精神焕发、精神抖擞、神情飞扬、斗志昂扬、精神焕发、

22、描写人物张皇的成语:方寸已乱、猝不及防、惊恐不安、寒不择衣、一败涂地

23、运动场上的运发动们:针锋相比较、汗如雨下、抢先恐后、大汗淋漓龙精虎猛不甘落伍

24、描述关怀别人的:无所不至、体谅入微、、问长问短、惜老怜贫、抑强扶弱、大方仗义

25、描写立场和气的:平易近民、和气可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面

26、描写人物品质成语:平易近民、锲而不舍、夜以继日、临危不惧、鞠躬尽瘁、死尔后已

27、表示诚信的成语:拾金不昧、内外如一、言行一致、光亮正大、光亮磊落、路不拾遗

28、描写人物神志的:神情奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、笑容可掬、愁眉锁眼、没精打采、没精打采

29、描述耐劳学习的成语:夜以继日、十载寒窗、吊颈刺股、尊师重道、囊萤映雪、凿壁借光

30、描写人物仪态、面貌的成语:憨态可掬、温文尔雅、风姿翩翩、边幅堂堂、精神抖擞、

31、描写人物动作的成语:蜻蜓点水、扶老携幼、手舞足蹈、把臂而谈、前俯后仰、跋山涉水

32、描写友谊成语:密切无间、贴心贴腹、肝胆照人、情同骨肉、忘年之交、友爱相处、天际比邻、一见如故

33、源于神话故事的成语:夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海

34、起源于历史故事的成语:八面受敌、空言无补、破釜沉舟、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

35、起源于寓言故事的成语:揠苗滋长、刻舟求剑、自相抵触、掩耳盗铃、滥竽凑数、亡羊补牢

36、描述知识丰富、学问深广:学富五车、才疏学浅、学富五车、学贯中西、博学多才、见闻渊博

37、描述情形紧迫的成语:迫在眉睫、危在夙夜迟早、危在旦夕、迫在眉睫、火上眉梢、迫在眉睫

38、描述测验的成语:冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、心神专注、收视反听、左顾右盼

39、表示勇敢举动的成语:前仆后继、冲锋陷阵、历尽艰险、舍身殉难、奋不管身、奋不顾身

40、表示能说会道的成语:趣话连珠、七步之才、能说会道、侃侃而谈、滚滚不绝、滚滚不绝

41、与念书有关的成语:韦编三绝、一览成诵、目下十行、过目成诵、蜻蜓点水、博学多才

42、精神集中的近义词:全神灌注、心神专注、心无旁若、收视反听聚精会神同心专心一意

43、有恒心、有毅力的成语:锲而不舍、锲而不舍、好头不如好尾、绳锯木断、保持不懈

44、描述谦逊的:不骄不躁、深藏若虚、功成不居、骄傲自负、倾耳谛听、虚怀若谷、谨言慎行

45、描述自满的成语:布鼓雷门、自高自负、目空一切、妄自尊大、惟我独尊、自高自负、自鸣自得、自命非凡

46、体现社会见貌的成语:欣欣茂发、万象更新、蒸蒸日上、一日千里、政通人和、百废具兴、繁华兴盛

47、描写建筑物的:金碧光辉、鳞次栉比、华丽堂皇、外型细致、古香古色、气概宏伟、摩天大楼

48、含有夸大的:地动山摇、震天撼地、气吞山河、震天动地、气壮山河、气冲牛斗、顶天登时

49、含有比方的:呆若木鸡、痛澈心脾、两眼汪汪、年华似箭、怯弱如鼠、汗流浃背、舍身殉难

50、描述时间的成语:快:光阴似箭、年华似箭、岁月如流、电光石火慢:一日三秋、过活如年 如隔三秋 宝贵:尺璧寸晷、一刻令媛、一寸年华一寸金

51、以“喜”字开首的:喜上眉梢、脍炙人口、笑逐言开、嬉皮笑容、喜气洋洋、喜出望外

52、含有“笑”意思的:粲然一笑、捧腹大笑、笑容可掬、捧腹大笑、转悲为喜、嫣然一笑

53、描写开心的:笑容可掬、捧腹大笑、眉飞色舞、手舞足蹈、嬉皮笑容、说笑风生、兴趣勃勃

54、描写发怒的成语:怒形于色、肝火冲冲、怒火中烧、肝火冲天

55、描写畏惧的成语:提心吊胆、六神无主、惊心动魄 、心有余悸、心惊胆寒

56、描写悲伤的成语:心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、 失声痛哭

57、描述着急不安的:如坐针毡、心急如焚、着急万分、心急火燎、迫在眉睫、迫在眉睫

58、含有意思邻近和相反的成语:眉飞色舞、开天辟地、震天撼地、左顾右盼、南腔北调、身经百战

小学语文知识点总结——关联词语

用关联词语的句子,普通都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各类各样的关系,正相符我们表达的需求。所以,学会准确选用关联词语是特别必要的。

【罕见的几种关系】

并列关系:既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……

因果关系:缘由是……所以……;既然……就……;所以……之所以;……是缘由是……

要求关系:只需……就……;只有……才……;不管……都……;不管……总……

转机关系:虽然……然而……;虽然……还是

假定关系:假如……就……;即便……也……;如果……就……

选择关系:不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……

递进关系:不只……并且……;不只……还……

以上几种罕见的关联词语,在实际应用时有一些是比较简单混杂的,如;虽然……还是、不管……总…与…即便……也……,教学时不要仅从理性关系上让学生辨别,甚至记忆,而应着重通过详细的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的用处。

中小学教育之家,合适人群:

  1. 各年级的学生

  2. 各年级孩子的家长

  3. 各年级的教师

  4. 那是当时杭州价钱最高的地皮,强先生不能够不紧闭门窗小心翼翼拉了这支禁曲。携心仪已久的表妹易漱瑜赴日。

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